Naš tim

Andreja je od djetinjstva pokazivala veliki interes za matematiku i glazbu, što je postalo temelj njezine ideje o osnivanju tvrtke koja djeci nudi raznovrsne sadržaje na jednom mjestu, uključujući poduku, umjetnost i zabavu.
Nastavljajući svoj interes za te oblasti, Andreja je završila XV. gimnaziju u Zagrebu, poznatu kao MIOC, koja je specijalizirana za matematiku i informatiku. Nakon toga, diplomirala je na Fakultetu elektrotehnike i računarstva u Zagrebu. Osim tehničkih studija, pohađala je i predavanja o marketingu u Poslovnoj školi Experta, čime je proširila svoje znanje na područje poslovanja i marketinga.
Pored akademskih postignuća u tehničkim i poslovnim oblastima, Andreja ima  glazbeno obrazovanje, što dodatno obogaćuje njezin profil. Profesionalno iskustvo Andreja je stjecala na raznim pozicijama. Radila je kao programer, gdje je primjenjivala svoje tehničke vještine, a također je radila i u marketingu, što joj je omogućilo da razvije vještine u promociji i poslovnom planiranju. Osim toga, bavila se i podukom djece, spajajući svoju ljubav prema obrazovanju i umjetnosti s praktičnim iskustvom u radu s mladima.
Andreja je svojim širokim spektrom interesa i iskustava stvorila temelje za osnivanje tvrtke koja integrira obrazovanje, umjetnost i zabavu, pružajući djeci jedinstvene i korisne sadržaje na jednom mjestu.

Nakon završetka informatičkog smjera u XV. gimnaziji u Zagrebu, Petar je diplomirao elektrotehniku i informacijske tehnologije na FER-u, specijalizirajući se za robotiku i automatiku. Dobio je Rektorovu nagradu za rad s poluhumanoidnim robotom Pepper. Tijekom diplomskog studija usmjerio se na programiranje iOS aplikacija, na čemu je temeljio diplomski rad. Nakon studija nastavio je profesionalno raditi na iOS aplikacijama.

Nataša je nakon završene gimnazije Karlovac upisala Učiteljski fakultet te je stekla zvanje dipl. učiteljice RN. Specijalizirana je za rad s djecom nižeg uzrasta, te ima više od 30 godina iskustva rada u osnovnoj školi. Njezine pedagoške metode, razvijene kroz dugogodišnji rad, čine je izvanrednom u pripremi djece za prve školske korake. Pruža sigurno i poticajno okruženje, prilagođavajući pristup svakom djetetu kako bi osigurala optimalne uvjete za učenje i razvoj. Posvećena je tome da svako dijete doživi radost učenja i stekne samopouzdanje potrebno za uspješan početak školovanja. Cijeli život veliku važnost pridaje sportu i tjelesnoj aktivnosti te tijekom učenja koristi koncept mikropauzi – kratkih prekida učenja u obliku vježbe i plesnog stvaralaštva.

Tatjana je već u djetinjstvu pokazivala snažan interes za umjetnost, što ju je dovelo do Škole primijenjene umjetnosti i dizajna i Akademije likovnih umjetnosti u Zagrebu, gdje je diplomirala 2003. godine. Tatjana je umjetnica s prirodnim osjećajem za smislenost oblikovanja cjeline i interpretaciju bogatstva odabranog motiva. Njezina spontana i iskrena umjetnička djela izložena preko 40 puta u Hrvatskoj i inozemstvu vode promatrača na pustolovnu ekspediciju oslobađanja granica i prepuštanja čistom vizualnom doživljaju zaigrane imaginacije.

Ana je diplomirala na Filozofskom fakultetu u Zagrebu, gdje je stekla zvanje stručne suradnice psihologinje. Također je nastavnica psihologije s položenim 1. stupnjem Kognitivno-bihevioralne terapije. Posvećena je unapređenju mentalnog zdravlja djece i adolescenata, sudjelujući u brojnim projektima usmjerenim na pružanje podrške mladima u njihovom emocionalnom i psihološkom razvoju. Anin cilj je pomoći djeci i adolescentima da razviju zdrave strategije suočavanja s izazovima, izgradnju samopouzdanja i razvijanje pozitivnih odnosa s drugima.

Vanja je nakon završene gimnazije u Petrinji upisala Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet u Zagrebu te je 2018. godine diplomirala na Odsjeku za logopediju s temom Mucanje i izbor zanimanja i stekla zvanje mag. logopedije.

Kroz svoj dosadašnji rad u struci usavršila se u radu s djecom uredna razvoja i djecom s teškoćama predškolske i školske dobi. Završila je edukaciju doc.dr.sc. Maje Kelić – “Ovladavanje čitanjem – od teorije do praktičnih vježbi” te je vodila radionice čitanja i pisanja za učenike nižih razreda osnovne škole u sklopu knjižničnih usluga u lokalnoj zajednici. Također, sudjelovala je u beta testiranju aplikacije Lexie za ugodno čitanje i učenje. Volontirala je u udrugama i projektima na lokalnoj i međunarodnoj razini te sudjelovala u stvaranju Aphasia Bank: Hrvatskog diskursnog korpusa govornika s afazijom. Poseban interes iskazuje u radu s djecom u područjima specifičnih teškoća učenja, artikulacijsko-fonoloških teškoća, poremećaja glasa i poremećaja tečnosti. Iskustvo i znanja prenosi kroz individualan i grupni rad, prilagođavajući pristup potrebama korisnika koristeći kreativne metode kako bi potaknula motivaciju, angažman i razvoj potencijala i vještina.